國家級标準件檢測中(zhōng)心:大(dà)學生(shēng)協助公司找到發展方向
現今,面對市場如此激烈的競争,企業應該如何轉型發展。國家級标準件檢測中(zhōng)心依托一(yī)支有激情、有夢想的大(dà)學生(shēng)團隊,爲企業提供技術支持,讓創業夢與創新夢碰撞出新的火(huǒ)花,助力企業實現了“智造”轉型。
國家級标準件檢測中(zhōng)心(以下(xià)簡稱“海鹽國檢”)是一(yī)家專業的标準件檢測實驗室,是國家級标準件檢測中(zhōng)心。自2008年成立大(dà)學生(shēng)創業園以來,目前擁有大(dà)學生(shēng)團隊成員(yuán)52名,其中(zhōng)本科38名,碩士8名,博士1名。在企業發展過程中(zhōng),創業園大(dà)學生(shēng)爲企業創造了諸多亮點,協助公司找到發展方向,實現突破瓶頸,而大(dà)學生(shēng)自身也成爲了企業的核心技術力量。
2013年12月,海鹽國檢實現了視野的拓寬,确定了改革運行體(tǐ)制,走企業化發展道路。同時,依托大(dà)學生(shēng)創業園,以“開(kāi)放(fàng)型實驗室”爲理念,建造了海鹽緊固件産業展示中(zhōng)心、着力打造軸承實驗室、鋼結構實驗室等,并向風電(diàn)、核電(diàn)、汽車(chē)鐵路、航空航天等領域拓展,承擔頂端應用領域的技術項目,一(yī)步步突破業務瓶頸,實現了華麗轉身,向國内一(yī)流的實驗室發展目标邁進。
陳琦峰現任海鹽國檢的技術質量部部長,2005年浙江大(dà)學機械專業畢業後來到企業工(gōng)作,從一(yī)名普通檢驗員(yuán)到大(dà)學生(shēng)創業園“帶頭人”,他一(yī)步步見證了企業的發展壯大(dà),“組建大(dà)學生(shēng)創業園後,出台了一(yī)系列創新和獎勵機制,激發了年輕大(dà)學生(shēng)身上的創新潛能和工(gōng)作熱情,提供了一(yī)個更大(dà)的發展舞台,企業自身也獲得了前所未有的成長。”
2013年度,公司出台了《技術崗位定級考核辦法》,對技術人員(yuán)進行初級、中(zhōng)級和高級的技術等級劃分(fēn),通過考試和考核進行定級,提供與工(gōng)資(zī)分(fēn)配方案相結合的額外(wài)補貼,并每年定期組織考試與考核。該政策大(dà)大(dà)提高了大(dà)學生(shēng)團隊努力學習專業技術知(zhī)識、提升專業技術水平的熱情。
同時公司重新修訂并出台了《科技創新管理與激勵辦法》。新的創新管理辦法包含了科研創新、政策創新,以及獲獎、成果、專利、論著等與大(dà)學生(shēng)創業創新相關的各項内容,并着重體(tǐ)現激勵的作用,強調大(dà)學生(shēng)自主支配經費(fèi),完成項目獎勵等,得到了大(dà)學生(shēng)的一(yī)緻認可。“新的項目機制,更利于促進創業創新項目多元化,并高效率開(kāi)展,實現中(zhōng)心技術能力快速提升。”陳琦峰告訴記者。
2011年以來,公司遇到了工(gōng)作量飽和、業務增長緩慢(màn)、員(yuán)工(gōng)流失等問題,發展進入了瓶頸期。面對檢測市場對民營企業開(kāi)放(fàng)、國内外(wài)實驗室擴張等情況,公司倍感壓力。去(qù)年,公司聯合大(dà)學生(shēng)創業園,組織大(dà)學生(shēng)核心成員(yuán)開(kāi)展了“一(yī)人一(yī)課”主題宣講,圍繞公司未來的發展方向,結合業務、市場、技術、服務等各個方面,就如何創新和突破開(kāi)展論述。
大(dà)學生(shēng)們經過深入的調研,學習和思考,熱情洋溢地發表了很多對于公司未來發展規劃的新見解、新觀點,充分(fēn)展現了大(dà)學生(shēng)的核心作用。大(dà)學生(shēng)通過比較國内外(wài)先進實驗室,借鑒先進管理模式,對于公司走專業化道路,創建品牌,可持續發展等的論述,得到了公司領導層的認可,幫助企業理清發展思路,确定了未來的發展方向,充分(fēn)發揮了實踐育人重要作用。
國家級标準件檢測中(zhōng)心(以下(xià)簡稱“海鹽國檢”)是一(yī)家專業的标準件檢測實驗室,是國家級标準件檢測中(zhōng)心。自2008年成立大(dà)學生(shēng)創業園以來,目前擁有大(dà)學生(shēng)團隊成員(yuán)52名,其中(zhōng)本科38名,碩士8名,博士1名。在企業發展過程中(zhōng),創業園大(dà)學生(shēng)爲企業創造了諸多亮點,協助公司找到發展方向,實現突破瓶頸,而大(dà)學生(shēng)自身也成爲了企業的核心技術力量。
2013年12月,海鹽國檢實現了視野的拓寬,确定了改革運行體(tǐ)制,走企業化發展道路。同時,依托大(dà)學生(shēng)創業園,以“開(kāi)放(fàng)型實驗室”爲理念,建造了海鹽緊固件産業展示中(zhōng)心、着力打造軸承實驗室、鋼結構實驗室等,并向風電(diàn)、核電(diàn)、汽車(chē)鐵路、航空航天等領域拓展,承擔頂端應用領域的技術項目,一(yī)步步突破業務瓶頸,實現了華麗轉身,向國内一(yī)流的實驗室發展目标邁進。
陳琦峰現任海鹽國檢的技術質量部部長,2005年浙江大(dà)學機械專業畢業後來到企業工(gōng)作,從一(yī)名普通檢驗員(yuán)到大(dà)學生(shēng)創業園“帶頭人”,他一(yī)步步見證了企業的發展壯大(dà),“組建大(dà)學生(shēng)創業園後,出台了一(yī)系列創新和獎勵機制,激發了年輕大(dà)學生(shēng)身上的創新潛能和工(gōng)作熱情,提供了一(yī)個更大(dà)的發展舞台,企業自身也獲得了前所未有的成長。”
2013年度,公司出台了《技術崗位定級考核辦法》,對技術人員(yuán)進行初級、中(zhōng)級和高級的技術等級劃分(fēn),通過考試和考核進行定級,提供與工(gōng)資(zī)分(fēn)配方案相結合的額外(wài)補貼,并每年定期組織考試與考核。該政策大(dà)大(dà)提高了大(dà)學生(shēng)團隊努力學習專業技術知(zhī)識、提升專業技術水平的熱情。
同時公司重新修訂并出台了《科技創新管理與激勵辦法》。新的創新管理辦法包含了科研創新、政策創新,以及獲獎、成果、專利、論著等與大(dà)學生(shēng)創業創新相關的各項内容,并着重體(tǐ)現激勵的作用,強調大(dà)學生(shēng)自主支配經費(fèi),完成項目獎勵等,得到了大(dà)學生(shēng)的一(yī)緻認可。“新的項目機制,更利于促進創業創新項目多元化,并高效率開(kāi)展,實現中(zhōng)心技術能力快速提升。”陳琦峰告訴記者。
2011年以來,公司遇到了工(gōng)作量飽和、業務增長緩慢(màn)、員(yuán)工(gōng)流失等問題,發展進入了瓶頸期。面對檢測市場對民營企業開(kāi)放(fàng)、國内外(wài)實驗室擴張等情況,公司倍感壓力。去(qù)年,公司聯合大(dà)學生(shēng)創業園,組織大(dà)學生(shēng)核心成員(yuán)開(kāi)展了“一(yī)人一(yī)課”主題宣講,圍繞公司未來的發展方向,結合業務、市場、技術、服務等各個方面,就如何創新和突破開(kāi)展論述。
大(dà)學生(shēng)們經過深入的調研,學習和思考,熱情洋溢地發表了很多對于公司未來發展規劃的新見解、新觀點,充分(fēn)展現了大(dà)學生(shēng)的核心作用。大(dà)學生(shēng)通過比較國内外(wài)先進實驗室,借鑒先進管理模式,對于公司走專業化道路,創建品牌,可持續發展等的論述,得到了公司領導層的認可,幫助企業理清發展思路,确定了未來的發展方向,充分(fēn)發揮了實踐育人重要作用。
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